Comparativi e superlativi .. (parte 2)

Cari ragazzi,

come state? 

Un'altra settimana è quasi terminata. Domani, con l'equinozio di primavera, lasceremo il WINTER e saremo finalmente in SPRING! 

Come sta andando il lavoro sui comparativi? 

Per renderlo meno boring vi metto il link a un gioco che vi invito a fare. Il gioco prende in esame 6 categorie: animali, persone, cose, cibi, luoghi e abbigliamento. Cliccate QUI  and .. Good luck! 

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Bene, adesso è arrivato il momento di un video che parla proprio di LONDON mettendo a paragone alcuni monumenti e luoghi di interesse. 

Nel corso dell'anno abbiamo visto dei video e abbiamo scoperto parti di Londra che non conoscevamo. Anche il nostro libro, tramite i fantastici personaggi della Blue Star, ci ha fatto scoprire il Big Ben, il British Museum e molti altri luoghi che vedremo prossimamente!

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A questo punto apriamo il libro GET ON 4 a pag. 68 e svolgiamo gli esercizi n. 2 e n. 3. 

N.2 L'esercizio va completato inserendo il grado dell'aggettivo che manca. Che vuol dire?

Guardiamo l'esercizio: al numero 1 abbiamo BIG e THE BIGGEST .. Cosa manca? Dobbiamo scrivere BIGGER.

Al numero 3 abbiamo THE MOST BORING (quindi il superlativo). Cosa manca? Ne mancano ben due, quindi dobbiamo scrivere ... BORING e MORE BORING! 

Fate attenzione

aggettivo corto: aggiungo "er" e "est"

aggettivo lungo: aggiungo "more" e "the most"

Es. n.3 pag. 68 

Immaginate di aver ricevuto 4 inviti e dovete dire cosa ne pensate usando soltanto due aggettivi: "Interesting" e "Boring". 

Gli inviti sono i seguenti:

1) Una giornata allo zoo safari

2) Una giornata in spiaggia

3) Una giornata al centro commerciale

4) Una giornata al parco con gli amici

Pensateci e poi scrivete delle frasi. Vi faccio un esempio: 

A day at the safari zoo is more interesting than a day at the shopping centre. 

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Infine vi do un esercizio - che è facoltativo - da svolgere sul vostro quaderno!
Osservate le immagini e provate a fare dei paragoni.

Ad es. The shark is dangerous.
The shark is more intelligent than the dolphin.
The dolphin is the smallest.

The child (il ragazzino) is the youngest. The guy (il ragazzo)  is taller than the child. The man (l'uomo) is the oldest. 

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Cari ragazzi per questa settimana abbiamo finito. Aspetto di leggere i vostri commenti. 

Fatemi sapere come state, come trascorrete le giornate, se i compiti sono sempre boring o se, a volte, riescono anche a essere interesting! ;) 

VI MANDO UN ABBRACCIO,

non ci crederete ma mi manca il vostro chiasso! 

La maestra Serena

Comparatives and Superlatives. Comparativi e superlativi

Cari ragazzi,

ci eravamo lasciati in classe l'ultimo mercoledi con BIG - BIGGER - THE BIGGEST e i nostri cartelloni che, ahimè, ritroveremo pieni di polvere al nostro rientro!

In queste settimane abbiamo ripassato l'orologio, la routine e adesso ritorniamo ai nostri aggettivi comparativi e superlativi.

Vi ricordate? Facciamo un po' di ripasso insieme!

Bene, aprite il libro GET ON 4 a pag. 54 e fate l'ascolto (così rinfreschiamo la pronuncia!)

Che cosa leggiamo nell'esercizio numero 4?

The cheetah is big  ma se osserviamo un gorilla, the gorilla is bigger than the cheetah.

Paragonando la balena al ghepardo e al gorilla .. cosa diremo della balena?

The blue whale is the biggest.  La balena è la più grande  (quindi Big - bigger - the biggest!)

Su questo, sono sicura che non ci sono dubbi! Abbiamo aggiunto "ER" agli aggettivi big e small (entrambi corti cioè monosillabici) che diventano "biggER"(più grande) e "smallER" (più piccola) e invece "EST" per dire che una cosa/animale è la più grande (biggEST) o la più piccola (smallEST). 

Adesso siamo pronti a vedere cosa accade quando siamo di fronte ad aggettivi più LUNGHI (in grammatica si chiamano polisillabici ma al momento a noi questo non interessa!)

Proviamo a dire, ad esempio, che il gorilla è più dangerous (cioè pericoloso) dello scimpanzè, non posso dire The gorilla is dangerousER than the chimpanzee perchè dangerous è una parola lunga che diventerebbe ancoooora più lunga, quindi usiamo le parole MORE e MOST.

Prendete pag. 56 e fate l'ascolto dell'es. n. 8 (traccia 1.49), fatelo 3 volte come facciamo in classe.

GUARDIAMO LE PRIME 3 IMMAGINI: diremo che 

1) The gorilla is dangerous: Il gorilla è pericoloso  ma lo shark è più pericoloso del gorilla quindi

 2) The shark is MORE dangerous than the gorilla.

Se però mettiamo a confronto il gorilla, lo shark e la zanzara diremo che:

3) THE MOSQUITO IS THE MOST dangerous perchè la zanzara è la più pericolosa. 

ADESSO GUARDIAMO LE ALTRE 3 IMMAGINI: diremo che

1) The iguana is aggressive: L'iguana è aggressivo (aggressive è un aggettivo lungo!) adesso guardiamo lo chimpanzee e diremo che lo scimpanzè è più aggressivo dell'iguana quindi

2) The chimpanzee is MORE aggressive than the iguana.

Se però mettiamo a confronto un terzo animale come il cinghiale .. quale sarà il più aggressivo tra tutti? Dunque dire che:

3) The wild boar is THE MOST aggressive perchè il cinghiale è il più aggressivo (tra tutti e tre gli animali considerati).

Adesso provate a fare l'esercizio pag. 56 n. 9. Prendiamo in esame tre animali alla volta.

1) The ant, the whale and the chimpanzee.  La formica è intelligent (intelligente)

the whale is ????? The chimpanzee is ...?????

2) The gorilla, the whale and the chimpanzee. Il gorilla è playful (cioè giocherellone)

The whale is ???? The chimpanzee is ???? 

Dopo aver svolto l'esercizio, controllate che sia giusto svolgendo l'ascolto. 

Bene, adesso andiamo a pag. 57. Ascoltate la pronuncia di questi 4 aggettivi (lunghi o corti=?)

Sono tutti e quattro lunghi:

i primi due si riferiscono al cibo, una torta, i broccoli, il pesce ecc. :  delicious (delizioso) # disgusting (disgustoso) 

Gli ultimi due si riferiscono a delle attività/cose come un film, un libro, una lezione ecc. e sono

: interesting (interessante/i) # boring (noioso/i/a/e).

Impariamo ad usarli completando le frasi dell'es. n. 11 e n. 12 (pag. 57) 

Poi proviamo a rispondere alle domande pag. 57 n. 13. 

Infine svolgiamo i seguenti esercizi che si trovano a pag. 66

Quanto all'esercizio n.1, fate attenzione all'aggettivo che avete di fronte: ovvero se è corto (+er), lungo (more). 

Quanto all'esercizio n.2 Facciamo insieme il primo:

1) The blue whale IS THE BIGGEST animal in the world cioè la balena è l'animale più grande del mondo.

Per oggi abbiamo finito! Fatemi sapere se avete capito e rimandatemi gli esercizi svolti! 

Continueremo la prossima volta con altri esercizi ed approfondimenti. 

Vi mando un grande abbraccio e alla prossima,

la maestra Serena.

Le immagini utilizzate in questo post sono tratte dal libro di testo adottato "Get on 4", M. Bertarini, Eli Editore.